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作者: awendy (liberal) 看板: P_a_wendy
標題: 發展心理學
時間: Sat Apr 15 08:58:06 2006

教育心理學的心理學基礎：發展心理學的基礎

--------生理發展

--------認知發展

--------社會發展

教育心理學的心理學基礎：學習理論的基礎

--------行為主義

--------認知心理學

--------人本心理學

--------學習動機



「發展心理學」是在研究人的心理發展過程中正常與病態狀態。基本上可以說
把「心理」加上時間的變項，於是對同樣現象的看法就會更加廣泛與多樣。

例如，我們說無法區分現實與幻想是一種病態。如一個二十幾歲的成年人堅持
說他有一個看不見的朋友，甚至還一直和他對話，不管別人怎麼說都不相信這
個人並不存在，那麼我們可能會懷疑這個人有精神方面的問題。然而，一個三
、四歲的孩子告訴父母說他有一個看不見的朋友，還為他取了名字、描述他何
時會出現、對什麼事情高興不高興乃至煞有介事的和他對話等等，卻是完全正
常的。

又如，我們說一個一歲半的孩子分不清楚什麼是自己的東西，什麼是別人的東
西，而硬要把別人的東西搶過來說是自己的，那我們會說，對他的年齡來說，
不能理解「別人的東西」是正常的，需要慢慢教他。然而，如果一個小學以上
的學生還分不清楚，那我們就要懷疑他是否有其他問題，例如情緒障礙或自閉
症。

基本上，發展心理學就是學習每個階段的正常發展，以及其特有的病態。例如
自閉症就是一種發展疾病，在一歲多學習語言時開始出現落後的現象，但通常
要到兩、三歲，一般孩子與人的互動開始增多以後，他們人際互動上「質」的
障礙才變得更明顯，也是一般父母會帶孩子求醫的年齡。

講得更廣泛些，青春期、青年期、成年初期-中期-後期乃至老年期也都各有各
的發展任務與關心課題，這些也都在發展心理學的範圍內


參考資料
奇摩知識
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The journey is every thing.
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夫兵者不祥之器物或惡之故有道者不處君子居則貴左用兵則貴右兵者不祥之器非君子
之器不得已而用之恬淡為上勝而不美而美之者是樂殺人夫樂殺人者則不可得志於天下
矣吉事尚左凶事尚右偏將軍居左上將軍居右言以喪禮處之殺人之眾以哀悲泣之戰勝以
喪禮處之道常無名樸雖小天下莫能臣侯王若能守之萬物將自賓天地相合以降甘露民莫
之令而自均始制有名名亦既有夫亦將知止知止可以不殆R41132.dorm.nhcue.edu.tw海