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作者: awendy ( ) 看板: P_a_wendy
標題: Liberal Education
時間: Mon Oct 2 10:25:09 2006


1. Liberal Education（文雅教育）----Vocational Education（職業教育）

在人類的學校教育制度，依我們的想像，一定先有小學、中學、最後是大學。人類教育的
發展史正好相反，人類最早開始正規來興辦的學校、投注許多資源的是是大學，在西方、
中國皆然。

後來，西方的馬丁路德認為每個人都應該讀聖經，既然人人要讀聖經，每個小孩都要識字
，所以才會有國民教育；因為國民教育，所以才會有小學。小學是繼大學成立之後才興辦
之第二階段的教育制度。

然而，小學與大學之間的差異實在太大了。小學生畢業之後，有些人還想進一步升學讀書
，準備往大學深造學術，這樣的預備學校就是普通高中，高級中學因此設置。人類的第三
個學制就是中學。

所以，人類學校教育制度最早是大學，為貴族設立。像柏拉圖、亞里斯多德所在的學校都
是大學，而中國設立的國子監也是大學。政府或有錢人之所以願意投注大量的資源、力量
來開設大學，聘請老師來教育這些學生，因為這些學生是值得教的，是未來國家的英才份
子。當時的教育是為了國家的英才分子而教育。

在西方最早沒有通識教育這個名詞，而有Liberal Education，我們翻譯作“文雅教育”
。文雅教育的主要的學科有：文法、邏輯、修辭、算數、幾何、天文、音樂七藝。在東方
，中國的國子監讀的是四書五經、經史子集。我們檢索最早東西方大學所包涵的學科，其
本質都是形而上的科目，也就是Liberal的科目。Liberal Education就是形上的，換句話
來說，它不是技藝的、職業的、實用的教育。Liberal的拉丁意思，Liberty 就是自由。
人類要脫離物質生活的桎梏從現有的物質現象跳脫出來，提昇出來，這就叫做解放、自由
。Liberty Education就是自由義的教育。讀文學可以想像，讀數學可以推理，這些東西
超脫物質現象，人類的大學就是要讀這些東西，所以叫做文雅教育。從本質來看，文雅教
育就是反對職業教育的。因此，人類早期通識教育的某種內涵，是Liberal的教育理念。

後來西方有一位柯門紐斯大教育家，也是牧師，他認為職業也需要教育，遂從上帝的觀點
主張，人人生而自由平等、具有智慧，因而提倡泛（汎）智教育。普通中學原為大學的預
備學校，加強國、英、數，泛智教育提倡之後，中學也有職業中學、職業科目之開設。

泛智教育最後還提升到大學。其重要的一個起源是因為西方人到美國之後，因應墾荒而轉
變了原來的文雅教育。文雅教育在歐洲具體來說，最早的大學就是神學院，培養牧師；其
次是文學院、醫學院、法學院。古典的大學就包涵這四種學院。歐洲人移民美國，早期的
哈佛、耶魯大學，也是像牛津、劍橋一樣，學習古典的大學教育。但是，美國人向西部拓
展，開墾大自然，從事農耕，實用主義的精神於是發展出來。在草原上開墾育種、種植玉
米畜牧、騎馬，要有農學院；以機械從事大範圍的耕作，要有工學院；生產出來的產品要
銷售，推展到海外去，要有商學院。人類早期的文、法、醫及神學院是歐洲古典式的大學
；到了美國發展中西部，因應實際的需要，才成立了農、工、商學院。但是，歐洲的牛津
、劍橋大學，法國的巴黎大學，對於美國人這種農、工、商學院的大學嗤之以鼻，說它充
滿牛糞味、馬糞味、機油味及銅臭味。

自從美國大學開始有農學院、工學院、商學院，注重實藝的教育，泛智教育於是從中學提
升到大學。人只要生活，就需要職業，職業不應當有高、低之分。作家、牧師難道不也是
一種職業嗎？


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夫兵者不祥之器物或惡之故有道者不處君子居則貴左用兵則貴右兵者不祥之器非君子
之器不得已而用之恬淡為上勝而不美而美之者是樂殺人夫樂殺人者則不可得志於天下
矣吉事尚左凶事尚右偏將軍居左上將軍居右言以喪禮處之殺人之眾以哀悲泣之戰勝以
喪禮處之道常無名樸雖小天下莫能臣侯王若能守之萬物將自賓天地相合以降甘露民莫
之令而自均始制有名名亦既有夫亦將知止知止可以不殆R41221.dorm.nhcue.edu.tw海